La Neurociencia Educacional llega a San Luis
La educación del siglo XXI nos invita a repensar cómo enseñamos y cómo aprenden nuestros estudiantes. La neurociencia educacional se ha convertido en una aliada fundamental para comprender los procesos de atención, memoria, emoción y motivación, y a partir de ese conocimiento, diseñar experiencias de aprendizaje más significativas.
En este marco, se celebró la Primera Jornada Provincial de Neurociencia Educacional, un hito histórico para San Luis. El encuentro se realizó en el Instituto de Formación Docente Continua de Villa Mercedes (IFDC) y reunió a docentes de toda la provincia con el propósito de abrir un nuevo capítulo en la formación pedagógica, integrando ciencia y práctica educativa.
Nos sentimos orgullosas de haber sido parte de este espacio compartiendo dos talleres:
🧠 Clases Cerebralmente Amigables
Este taller se centró en cómo hacer que la enseñanza dialogue con la forma en que el cerebro aprende mejor. Se trabajaron principios basados en la neurociencia cognitiva, como la importancia de captar y sostener la atención, activar la memoria de largo plazo, integrar recursos multisensoriales y diseñar entornos que reduzcan la sobrecarga cognitiva. El objetivo fue ofrecer a los docentes herramientas prácticas para transformar sus clases en experiencias más claras, motivadoras y efectivas.
🌱 Diseñando Estados de Ánimo Propicios para el Aprendizaje
Aquí nos enfocamos en el papel de las emociones y los estados de ánimo en los procesos de aprendizaje. A partir de la ontología del lenguaje y los aportes de la neurociencia, exploramos cómo los juicios y narrativas internas de los estudiantes configuran sus disposiciones emocionales frente al conocimiento. El taller invitó a reconocer y nombrar esos estados, comprender sus fundamentos y aprender a construir otros más habilitantes que amplíen las posibilidades de aprender y de enseñar.
Esta jornada fue mucho más que un encuentro académico: fue el inicio de un movimiento provincial que reconoce la importancia de enseñar con la mente y el corazón, integrando ciencia, pedagogía y humanidad.
Estamos convencidas de que cada docente que participó se llevó no solo nuevas herramientas, sino también la certeza de que innovar en educación es posible cuando nos animamos a mirar la enseñanza desde otra perspectiva.
VOCE’S
🟠Aprender 🟢 Entrenar 🟡Innovar
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