¿Y si una capacitación asincrónica también pudiera sentirse como una experiencia?
Cuando diseñamos materiales para aprender a nuestro propio ritmo, aparece un desafío enorme: ¿cómo logramos que quien está del otro lado de la pantalla se involucre realmente?
La respuesta puede estar en el diseño.
Un material puede invitar a tomar decisiones, proponer desafíos, abrir espacios de reflexión, plantear situaciones para resolver, permitir equivocarse y volver a intentar. Puede despertar curiosidad, generar emoción y hacer que cada persona tenga un papel activo en su propio recorrido.
Este año nuevamente, tuvimos la oportunidad de llevar esta mirada a los materiales de capacitación en el Programa vinculación Empresa Escuela. En esta oportunidad para docentes y estudiantes de distintas provincias, junto a la Asociación Empresaria Argentina.
Intervenimos contenidos existentes para sumar interacción, juego, reflexión y diferentes formas de participación.
Porque la actitud lúdica puede estar presente también cuando no hay un capacitador/facilitador en vivo, cuando cada participante avanza a su propio ritmo y cuando el encuentro sucede a través de una pantalla.
Diseñar aprendizaje también es diseñar experiencias.
Y quizás la pregunta para cualquier material de capacitación sea:
¿Qué queremos que haga, piense y sienta la persona mientras aprende?
VOCE’S
🟠 Aprender 🟢 Entrenar 🟡 Innovar
